Tagesausflug nach Straßburg

Im Rahmen einer Kooperation zwischen dem Fach Französisch und der SMV machten sich 51 SchülerInnen der Klassen 5 bis 10 bei strahlendem Sonnenschein auf den Weg nach Straßburg. Begleitet wurden sie von Frau Polte, Frau Ohlmeier, Frau Penin und Frau Agnelli.
Der Tag begann mit einer kurzen Tour durch das EU-Viertel, wo die Gruppe einen Einblick in die europäischen Institutionen erhielt. Anschließend ging es weiter in die malerische Altstadt, die mit ihren Fachwerkhäusern und kleinen Gassen zum Entdecken einlud.
Für einige SchülerInnen war es der allererste Ausflug nach Frankreich – ein besonderes Erlebnis, das sicher lange in Erinnerung bleiben wird. Bei einem Bummel durch die Stadt wurden natürlich auch die berühmten Macarons probiert, und viele nutzten die Gelegenheit, um erste Sätze auf Französisch auszuprobieren.
Alles in allem war es ein rundum gelungener Tag, der bei allen Beteiligten großen Anklang fand.

Thementage der Klassen 5 und 6: Wasser in all seinen Facetten

Im Rahmen unserer Thementage drehte sich für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 alles um das Thema Wasser. Aus einer Vielzahl von Angeboten konnten die Lernenden ganz nach ihren Interessen wählen und das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln entdecken.
Kreativ wurde es im Kunstprojekt „Unterwasserwelten“, bei dem fantasievolle Werke entstanden. Naturwissenschaftlich und technisch ging es beim Bau von Robotern, die mithilfe von Hydraulik bewegt werden, zur Sache. Wie wichtig sauberes Wasser ist, erfuhren die Schülerinnen und Schüler bei einer Exkursion zur Kläranlage. Im Workshop „Virtuelles Wasser“ im Eine-Welt-Zentrum Heidelberg setzten sie sich damit auseinander, wie viel Wasser in der Herstellung unserer Alltagsprodukte steckt und welche Auswirkungen unser Konsum weltweit hat. Weitere Gruppen beschäftigten sich mit der Frage, wie Menschen in verschiedenen Regionen der Welt Zugang zu Wasser erhalten und welche Möglichkeiten jede und jeder Einzelne hat, Wasser zu sparen. Bei Exkursionen zu Bächen in der Umgebung wurde die heimische Natur erkundet und die Bedeutung von Gewässern für Mensch und Umwelt erfahrbar gemacht. Neben dem Lernen kam auch der Spaß nicht zu kurz: Die Schülerinnen und Schüler stellten ihr eigenes Wassereis her, konnten sich abkühlen und genossen zum Abschluss einen gemeinsamen Besuch im Bammentaler Schwimmbad. Die Thementage boten viele abwechslungsreiche Einblicke, wir haben uns alle noch etwas besser kennengelernt und freuen uns auf das nächste Jahr.

Schutzkonzept

Die ETS hat sich auf den Weg gemacht

Im Rahmen der pädagogischen Tage im November 2024 und 2025 arbeiteten wir am Aufbau unseres Schutzkonzepts. Ziel ist es, die Schule als Schutzraum für die Lernenden zu gestalten, damit sie sich sicher, unterstützt und geschützt fühlen können. In Arbeitsgruppen haben sich die Teams intensiv mit verschiedenen Themenbereichen auseinandergesetzt, sich weitergebildet und fachliche Perspektiven eingebracht. Durch diesen gemeinsamen Prozess entstehen klare Strukturen, Präventionsmaßnahmen und Handlungsanweisungen, die dazu beitragen, ein vertrauensvolles Umfeld zu schaffen, in dem Lernen und persönliches Wachstum möglich sind. Das Schutzkonzept soll kontinuierlich weiterentwickelt werden, um den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden und eine sichere Lern- und Begegnungsstätte zu gewährleisten.

Leider geht das "gesunde Pausenfrühstück" verfrüht in die Sommerpause. Die Schulküche der Elsenztalschule wird vollständig renoviert und erneuert.
Nächstes Schuljahr 2026/2027 sind wir wieder für unsere Schüler da! Vielen Dank an alle Eltern für die großartige Unterstützung.

Von Wehrpflicht bis zum Raumbedarf

Dr. Schütte MdL im Dialog an der Elsenztalschule Bammental

Was bewegt die Schulen im Ort und wie blicken die Schülerinnen und Schüler auf die Politik? Um diese Fragen mit der Schulleitung und den Schülerinnen und Schülern der 10. Klasse zu erörtern, kam der Landtagsabgeordnete Dr. Albrecht Schütte (CDU) an die Elsenztalschule. Im Gespräch mit Schulleiter Ralph Gromer wurden zunächst ein solider Stand sowie die zentralen Herausforderungen deutlich: Während die allgemeine Lehrerversorgung gut sei, brauche es mehr und mehr Schulbegleitungen. Dazu kritisierte Dr. Schütte die oft schwierig nachvollziehbaren Vorgaben aus der Verwaltung: „Wir müssen gerade bei speziellem Förderbedarf Ressourcen viel zielgerichteter einsetzen.“ Der Abgeordnete sprach sich daher für mehr Autonomie der Schulen aus: „Die Schulleitungen sollten bei vielen Themen vor Ort selbst entscheiden können, um flexibel auf örtliche Gegebenheiten zu reagieren.“ Der akute Raumbedarf an der Schule sei laut Schulleiter Gromer ein drängendes Thema, weshalb er die Dringlichkeit der geplanten Erweiterung unterstrich. Die erste Erweiterung wird von der Gemeinde bereits umgesetzt. (...)

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WILLKOMMEN
an der Elsenztalschule

Als Ergebnis unserer konsequenten Schulentwicklung sind wir eine Gemeinschaftsschule. Dies sind wir aus pädagogischer Überzeugung, um der bunten Vielfalt und Heterogenität im Kontext Schule zu begegnen. Zentral ist bei uns das „gemeinsame Lernen“, um kooperativ und unter sozialen Aspekten den individuellen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden. Wir verstehen Verschiedenheit als Chance, voneinander zu lernen und miteinander zu leben. Unser neues Schulkonzept (für nähere Informationen rechts den Button drücken), welches sich seit 2019 strukturell durch die Einführung von Jahrgangsstufen und vielem mehr, stetig verändert hat, ist so ausgelegt, dass jeder Lernende die Möglichkeit hat, bestmöglich gefördert und gefordert zu werden. Wir tauschen uns aus und unterstützen die gegenseitige Bereitschaft, den Schulalltag als sozialen Lebensraum zu gestalten, geprägt von respektvollem, tolerantem und achtsamem Miteinander, mit dem Ziel eines selbst bestimmten Lebens in sozialer und demokratischer Verantwortung. Des Weiteren entsteht durch die enge Einbindung des Elternhauses ein stabiles Fundament, um die herausfordernde Aufgabe der Zukunftsgestaltung anzunehmen.

Unsere Schule ist ein Ort der Begegnung und des Lebens mit sehr unterschiedlichen Persönlichkeiten, die miteinander, mit dem Grundverständnis einer wertschätzenden Kooperation und Kommunikation, Beziehungen eingehen, als Basis für gemeinsames und individuelles Lernen.

Nähere Information zum Schulkonzept

Wir sind alles in einem…und das ist auch gut so!

Die Elsenztalschule ist eine Gemeinschaftsschule.
Das bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler können auf jedem Niveau arbeiten. Auf dem Niveau der Werkrealschule, auf dem Niveau der Realschule und auf dem Niveau des Gymnasiums. Unsere Schülerschaft setzt sich ganz bunt zusammen und wir wollen genau das; ein Abbild der Gesellschaft sein, in dem alle Kinder und Jugendlichen mit ihren Stärken und Bedürfnissen ihren Ort finden können. Kann das funktionieren? Es kann. Die hervorragenden Abschlussergebnisse der letzten Jahre, die sehr guten Ergebnisse der regelmäßigen Umfrage zum Thema „Wohlbefinden der SuS an der Schule“ und die Rückmeldungen von Eltern geben uns recht.
Und...? Wir arbeiten jeden Tag daran, noch besser zu werden.

Gemeinschaftsschule auf einen Blick
Die Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg bieten drei Niveaustufen an und führen zum Hauptschulabschluss, Realschulabschluss sowie in 9 Jahren zum Abitur. Sofern die Gemeinschaftsschule keine eigene Oberstufe anbietet, kann das Abitur auch über ein allgemein bildendes oder berufliches Gymnasium in 9 Jahren erlangt werden;
Gemeinschaftsschulen:
> erlauben eine späte Entscheidung über den angestrebten Schulabschluss;
> lassen längeres gemeinsames Lernen zu;
> ermöglichen den Lehrkräften durch vielfältige Methoden und Coaching auf die einzelnen Schülerinnen und Schüler einzugehen;
> sind verbindliche Ganztagsschulen mit rhythmisiertem Schultag.